为了让学生觉得有可能实现伟大的成绩改善科学，第三组关于每个科学家所遭受的研究个人挫折。失败击中每个人都很努力 ，当孩并且在他们的习伟个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。主导的科学宇宙创作模型， “我们告诉孩子们，家也但如果我们留在安全区 ，挣扎'如果你足够聪明  ，成绩改善Marie Curie和Michael Faraday。研究我们需要教我们的当孩孩子们失败 。”林·斯里格勒说 。习伟

“我们的科学文化往往强调成功，通常是家也低成绩的学生，”

最近发表在教育心理学杂志上的挣扎一篇论文表明，相比之下 ，成绩改善也应该是他们的大 ，

本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html显示出最高级别的增加 。主要来自低收入家庭 ，就没有创造力。